MARCHA POLA IGUALDADE

marcha igualdade 2014 - Kizoa Movie Maker

guion examen lengua T.4

Guion : Tema 4                          

(Viernes 28/11/12)
Expresión escrita:
Hacer una narración de entre 10 y 12 líneas en la que aparezcan todos los elementos de una narración: ;narrador, personajes, marco y acción.

Cuida en ella,  especialmente, el uso de los puntos y las comas. Revisa su  uso en los cuadros amarillos de las páginas 74 y 75

Ortografía: 
Haremos un dictado de repaso en el que tendrás que acentuar correctamente las palabras siguiendo las normas generales de acentuación, acentuación de diptongos e hiatos. (Revisa  los apartados de ortografía de los cuatro temas)Se valorará igualmente  la claridad de la letra y la limpieza del ejercicio
.
Gramática:
Aprende qué son los pronombres personales y cuáles son.
Debes saber reconocerlos en distintas frases y analizar si son de 1ª, 2ª o  3ª persona, si están en singular o en plural y si son tónicos o átonos.

Vocabulario:
Aprende qué son las palabras homófonas  y estudia los ejemplos dados hasta ahora.

Explica qué debes tener en cuenta para dar correctamente las indicaciones para llegar a un lugar.
( No entra en esta prueba el vocabulario de la lectura de inicio del tema)

a Medalla Milagrosa

27 de noviembre:
Día de la Medalla Milagrosa

ORACIÓN

De todalas Virxes

a quen amar.

a Milagrosa

é a que máis.

Querida Virxe milagrosa

naiciña do meu corazón,

que sitio máis bonito!

aquí neste rincón

onde te busco e te atopo

tódolos días con ilusión.

Eres coma unha flor

cortadiña da mañá

e como un perfume

que cheira a felicidad,

a cariño e benestar,

a bicos mañaneiros

e a apertas de serán.

                               Melu

      
                                                                      

Formación del COMPARATIVO Y SUPERLATIVO EN INGLÉS

PRESENT SIMPLE

FRASES VOCABULARIO TEMA 4

FRASES UTILIZANDO LAS PALABRAS DEL VOCABULARIO DEL TEMA 4

DE VALÍA:

AQUELLAS PERSONAS ERAN DE PRESTIGIO Y VALÍA

FARDOS:

ALGUNOS COMERCIANTES IBAN CARGADOS CON FARDOS

ZARPAMOS: V ZARPAR

ZARPAMOS DEL PUERTO CUANDO ERAN LAS OCHO DE LA MAÑANA

PERECEREMOS: V. PERECER

SI NO ESCAPAMOS A TIEMPO DE AQUÍ,  PERECEREMOS TODOS

ESCOLLOS:

EL BARCO TROPEZÓ CON UNOS ESCOLLOS QUE SE ASOMABAN EN LA SUPERFICIE DEL AGUA

A FLOR DE AGUA

DESDE LA POPA DEL BARCO SE VEÍAN PEQUEÑOS PECES A FLOR DE AGUA

GEMAS/REGIAS

ENTREGARON A LOS COMERCIANTES ,COMO REGALO DE AMISTAD ,PRECIOSAS GEMAS REGIAS

GUIJARROS

EN EL FONDO DEL RÍO SE PODÍAN ENCONTRAR GRAN CANTIDAD DE GUIJARROS

HABER REINCIDIDO: V. REINCIDIR

HAN VUELTO A REINCIDIR Y SE HAN DEJADO LLEVAR POR EL JUEGO

COROMANDEL

HE REUNIDO VARIAS MADERAS DE COROMANDEL PARA PODER LUEGO ATARLAS

DE BRUCES

SE CAYÓ DE BRUCES NADA MÁS SALIR DE CASA

ABISINIOS

TODOS LOS QUE ALLÍ ESTABAN ERAN ABISINIOS Y HABLABAN EN UN  LENGUAJE DESCONOCIDO PARA MÍ

Magosto 2014

Magosto 2014 - Movie Maker

VIDEO SOBRE LA ACENTUACIÓN

guion examen de inglés 5º de la unidad 4

GUIA DE ESTUDIO PARA LA PRUEBA DE INGLÉS DE LA UNIDAD 4

·         -DEBERÁS RECONOCER LOS ADJETIVOS QUE ESTÁN EN GRADO COMPARATIVO:

EJEMPLO:BILL IS NOISER THAN PEGGY ( BILL ES MÁS RUIDOSO QUE PEGGY)

THIS CAT IS BIGGER THAN THE RABBIT (ESTE GATO ES MÁS GRANDE QUE EL CONEJO)

·         -TENDRÁS QUE SABER FORMAR EL COMPARATIVO DE LOS  ADJETIVOS CORTOS

·         -COMPLETARÁS  UN TEXTO AL ESCUCHAR EL AUDIO DE ENTRE ESTOS:

PÁGS. 33(THE SONG), 35(THE STORY BECCA´S PETS), Y PÁG.36 EX. 2

·         -TRADUCIR FRASES  SUELTAS DE ESTOS TEXTOS

·         -SABER RECONOCER LOS ADJETIVOS QUE ESTÁN EN GRADO SUPERLATIVO

EJEMPLO: CASPIA IS THE SMALLEST (CASPIA ES LA MÁS PEQUEÑA)

·         SABER FORMAR EL SUPERLATIVO DE LOS ADJETIVOS CORTOS.

·         ESTUDIA EL VOCABULARIO DE ESTA UNIDAD DE LAS LECCIONES 1,2,3,4 Y 5

EL  EXAMEN TENDRÁ LOS APARTADOS SIGUIENTES:

ü  VOCABULARIO(ESCRIBIR 20 PALABRAS EN INGLÉS DE LA  WORDLIST)

ü  TEXTO INCOMPLETO (COMPLETARLO  AL ESCUCHAR EL AUDIO Y TRADUCIR FRASES DE ÉL)

ü  TRADUCIR FRASES AL INGLÉS USANDO EL COMPARATIVO Y SUPERLATIVO EN ADJETIVOS CORTOS.

(TODAS IGUALES A LAS QUE APARECEN EN EL LIBRO EN ESTA UNIDAD)

ü  EJERCICIOS MUY SIMILARES A LOS DEL ACTIVITY BOOK (REVISARLOS)

EN LAS SIGUIENTES SESIONES HAREMOS PRUEBAS DE LECTURA Y CONVERSACIÓN

GUÍA DE TRABAJO Y PREPARACIÓN DEL EXAMEN UNIDAD 3 (INGLÉS)

AB: PAGES 29,30,31,32,33,34 AND 35

WORDLIST (FOTOCOPIADA) UNIT 3 (LESSONS 1,2,3,4, AND 5)

CB: TEXTS (COPY AND TRANSLATE)

SONG PAGE 25

STORY ALFIE´S FAVOURITE FIGURE: PAGE 27

FROGS EVERYWHERE. PAGE 28

LET´S  EXPLORE. PAGE 30

CB EXERCISES (NOTEBOOK)

PAGE 24 (EX. 3)

PAGE 26(EX. 1 AND 2)

PAGE 28 (EX. 3)

PAGE 30 (EX. 1)

• EL EXAMEN CONSISTIRÁ EN UN TEXTO INCOMPLETO,  LO COMPLETAREMOS AL ESCUCHAR UN AUDIO Y LUEGO LO TRADUCIREMOS.
• UN LISTADO DE PALABRAS PARA PONER EN INGLÉS DE LA WORDLIST
• EJERCICIOS SIMILARES A LOS HECHOS DEL ACTIVITY Y DEL CLASS BOOK

RECUERDA QUE PARA PODER APROBAR TIENES QUE TENER TODAS LAS TAREAS HECHAS.

• LA PRUEBA DE LECTURA ORAL LA HAREMOS EN LA SIGUIENTE SESIÓN

2º EX. DE INGLÉS DE LA UNIDAD 2

Guía de estudio: Deberás saber traducir los textos de Let´s Explore (page 20) y Trotter´s Tours (pages 22 and 23)

Vuelve a repasar todo el vocabulario de esta unidad, desde el principio.

Deberas de completar textos al escuchar el audio y traducir después. 
Saber hacer preguntas y respuestas usando los auxiliares do y does y escribir oraciones en present simple (iguales o parecidas a las que aparecen en esta unidad tanto en el class book , como en el activity book). 
Study hard and good luck!

Prueba de lectura en la clase siguiente















GUION DEL 2º EX. DE  INGLÉS
                 (1ª parte del T. 2)

1. ESTUDIAR LA LISTA DE VOCABULARIO DE LA UNIDAD
2. SABER HABLAR Y ESCRIBIR SOBRE DEPORTES: SHE PLAYS FOOTBALL, HAYLEY GOES SKATEBOARDING…
3. VISTAS  UNAS IMÁGENES  DE UNOS PERSONAJES ,SABER HACER PREGUNTAS Y RESPUESTAS SOBRE QUÉ DEPORTE O ACTIVIDAD PRACTICAN .
4. RECONOCER EN LAS DISTINTAS ORACIONES EL PRESENTE SIMPLE Y EL USO DE LOS AUXILIARES DO Y DOES EN NEGATIVAS E INTERROGATIVAS: HE DOESN´T DO GYMNASTICS, SHE DOESN´T GO SWIMMNING, DOES SHE PLAY TABLE TENNIS?
5. DICTADO  Y TRADUCCIÓN DE LOS TEXTOS TRABAJADOS EN CLASE. (PAGES:14,15,16 ,17 AND 18)

• En la siguiente sesión revisión de libretas y prueba de pronunciación y pequeña conversación :speaking (ver apartados ask and answer in pairs/play the games in pairs)

GUION EXAMEN DE INGLÉS 

                                                 (15/10/15)

VOCABULARY : ESTUDIA LA CARILLA DE VOCABULARIO DE LA LECCIÓN DE INTRODUCCIÓN Y LA UNIDAD 1.

ORDINAL NUMBERS: ESTUDIA CÓMO SE ESCRIBEN LOS NÚMEROS ORDINALES EN INGLÉS DE FORMA ABREVIADA (consulta etiqueta en el blog, apartado de INGLËS).

APRENDE LOS MESES DEL AÑO Y CÓMO PREGUNTAR Y CONTESTAR SOBRE UN CUMPLEAÑOS O UNA FECHA DETERMINADA.

EL PRESENTE CONTINUO: SABER UTILIZARLO EN ORACIONES CUYA ACCIÓN SE DESARROLLA EN EL MOMENTO DE HABLAR: I´M SLEEPING NOW, YOU ARE READING..

EL CASO POSESIVO Y LOS DET. POSESIVOS: SABER RECONOCERLOS Y UTILIZARLOS .

EJERCICIO DE COMPRENSIÓN ORAL (LISTEN AND ANSWER)

EJERCICIO DE TRADUCCIÓN: TRADUCIR FRASES O PÁRRAFOS DE LOS TEXTOS TRABAJADOS EN LA CLASE.

PRUEBA DE PRONUNCIACIÓN EN LA CLASE SIGUIENTE

O magosto

O MAGOSTO 
O martes 11 de novembro pola tarde, celebraremos no Colexio o Magosto. Non olvides traer un puñado de castañas cun picazo.





 Tradicionalmente no Magosto cantábanse cantigas coma: 
 “Non chas quero non chas quero” 
non chas quero 
castañas do teu magosto 
non chas quero non chas quero 
que me cheiran ao chamosco 

 Santo que estás no canizo 
vota castañas abaixo 
que anque non teño mandil, 
apañochas no refaixo 

 Indo polo souto abaixo 
atopei un ouriciño 
tres castañiñas me deu 
para ti meu queriño 

A castaña no ourizo 
cria moita gravidade 
fai coma os mozos solteiros 
criados na liberdade 

Adiviñas como: 

“Unha cousiña cousa 
criada no monte,        
enxoita na casa 
e comese sin tasa.” 

Refráns coma:

“A castaña no agosto quere arder, e no Setembro beber.” 
“Temperá e a castaña, que por Setembro regaña.” 
“A castaña e o besugo no febreiro non ten zugo” 
“ Castaña que está no camiño, e do veciño’’

 Rosalía de Castro , na súa obra , adícalle poemas ós zonchos

 Has de cantar, 

que che hei dar zonchos; 

has de cantar , 

 que che hei dar moitos. 

Poema de Outono

As árbores espidiñas

sen follas,

sen folliñas.

Os esqueletos de xeo

             amosan

os seus outonos,

os seus laios,

os seus soños.

Unha alfombra

                       cobre o chan,

tapiz de follas caídas,

                       folliñas

que veñen e van.

                           Folliñas

                     lixeiras e secas

                     fatigadas

                                    de troular.

                            Folliñas

                                     que bailan

                                                  co vento

                            todos collidos

                                             da man.

                         

                   Antonio García Teijeiro

1. Antonio García Teijeiro
2. Antonio García Teijeiro es un escritor español en lengua gallega, dedicado principalmente a la literatura infantil. Es considerado uno de los más significativos poetas para niños en lengua gallega y parte de su obra ha sido traducida al castellano. 

Guion Lengua T. 3

GUION EXAMEN  LENGUA TEMA 3 + EXPRESIÓN ESCRITA

Estudiar el vocabulario del tema (significados y frases)

Estudia los cuadros de color del tema: palabras polisémicas; adjetivos y grados ;diptongo e hiato, su acentuación;la carta , estructura; los correos electrónicos y estructura; tipos de cartas y correos; los textos narrativos: clases y estructura.

Además de esta parte teórica, el examen constará de ejercicios prácticos similares a los hechos del  libro, un dictado y un apartado de expresión escrita: deberás hacer una carta o inventar un corto cuento  con su introducción, nudo y desenlace. (Yo te daré los  protagonistas, el dónde y el cuándo.Tú contarás qué ha sucedido y cómo termina)

Sabes que es imprescindible para aprobar, tener la libreta al día. La volveré a recoger el día del examen.

Guion do traballo dos temas 1 e 2 Relixión

Relixión

Guía do traballo feito dos dous temas:

Tema 1

Pax. 13: 1,3

Páx. 15: 1, 2,4

Páx. 16: ESQUEMA

Páx. 17: 1, 2, 3

Tema 2:

Páx. 23: 1,2, 3 + vocabulario

TRABALLO COAS PREGUNTAS DO DOMUND

Páx. 27: 1,3

Vocabulario+ Lembra

Páx. 28: ESQUEMA + ex. 2

Guion examen T. 2

Estudar as páxinas 26 e 28

Aprender o significado de: Castell, Confianza, Enxaneta e Alianza (cadros amárelos)

Hai que ter o traballo feito do Domund porque se non é así, deberás examinarte das preguntas.

Non olvides ter todos os exercicios feitos dos dous temas.